为进一步夯实班级心理健康教育基础，提升心理委员与班级骨干组织开展团体心理辅导的实操能力，11月6日-12日，信息工程学院在博学楼教室、“一站式”学生社区举办“心光引航·随时相伴”班级心理团辅标准化流程赋能工作坊。本次工作坊由王艳净老师主讲，学院心理委员及班级学生骨干参加，围绕团体心理辅导“基本信息标准化”与“程序标准化”两条主线，通过理论讲解、流程拆解与现场体验相结合的方式，帮助学员掌握“可复制、可操作、可评估”的班级团辅带领方法。

工作坊期间，王艳净老师从团体心理辅导的基本概念切入，阐明团辅是以团体动力学知识为基础、在专业领导者带领下于团体情景中开展的心理辅导活动，并系统讲解了基本信息标准化的七个要素：对象、主题、时间、地点、人数、目标和意义。她指出，班级团辅要真正发挥效能，不能停留在“做游戏”层面，而应在活动设计之初就把对象特点、目标指向和意义落脚点想清楚，让每一场活动都有清晰的育人指向。随后，王老师重点拆解了团辅程序的五阶段标准化流程——“热身活动—分组—团队建设—正式阶段—结束”，并逐环节说明带领要点与常见误区，引导学员形成“按流程走、按标准做”的规范意识。

在分阶段的实操体验环节，学员们以“准带领者”和“参与者”的双重身份完整走了一遍标准化流程：热身阶段通过“雨点变奏曲”“拍7令”调动现场氛围，分组阶段借助“属相秀场”“生日日期排列”完成快速组队，团队建设阶段各组完成队长推选、队名拟定、队规制定和口号设计，并通过“画一画”进行初步的自我表达与组内分享。正式阶段围绕“非家似家是宿舍”开展简短辩论，并组织“国王和天使”信件活动，让学员在贴近日常的议题和同伴支持体验中感受团辅活动的设计逻辑；结束阶段以“千千结”收束，引导学员体会沟通、信任与团队配合的意义。

本次工作坊突出“带着流程卡来，带着流程卡走”。在收官环节，每位学员领取并现场演练了《班级心理团辅标准化流程卡》，该卡将基本信息七要素与“热身—分组—团队建设—正式阶段—结束—总结评估”五阶段操作要点集成于一页，配套物资清单和带领注意事项，力求让班级团辅从“凭感觉组织”转向“按标准执行”。王艳净老师在总结中表示，“心光引航”的核心不在于一次活动有多热闹，而在于让班级中随时有人能够以专业、稳定的方式回应同学的心理需求；标准化不是束缚创造力，而是为每一位班级心理骨干提供一套“拿起来就能用、用起来不走样”的底气。此次赋能工作坊是信息工程学院推进班级心理健康教育队伍专业化建设的一次务实举措，切实提升了心理委员和班级骨干带领团辅的信心与能力，也为学院在各班级常态化开展心理健康主题活动储备了朋辈力量；学院将继续完善团辅标准化流程的推广与督导机制，让班级心理支持网络更加贴近学生、更加稳定可靠。